CNP@ scolaire

Coaching Neuropsychologie Scolaire

Le coaching neuropsychologie scolaire est nouvelle discipline fondée par Jamal eddine BOUKAR, conférencier et auteur du livre «  Coaching neuropsychologie » sur Amazon. Elle repose sur des principes qui relèvent des neurosciences, de la psychologie et du coaching.

L’objectif du coaching neuropsychologie scolaire « CNP@ Scolaire » vise à améliorer les performances scolaires, tout en tenant compte du fonctionnement global de l’élève au niveau : cognitif, émotionnel, comportemental et environnemental.

Les différents axes d’intervention du coaching neuropsychologie scolaire :

  1. Axes d’intervention pour les élèves :

La finalité est d’aider chaque élève ou étudiant à surmonter ses obstacles et à exploiter son plein potentiel latent.

  1. Diagnostic évaluatif neuropsychologique préalable

Identification des points forts et des faiblesses cognitives et comportementales

  • Niveau d’attention et concentration (troubles attentionnels, gestion de la concentration) de l’élève.
  • Etat de la mémoire (court et long terme, mémoire de travail).
  • Fonctions exécutives (planification, organisation, flexibilité cognitive).
  • Traitement visuo-spatial, auditif ou langagier.

Prise en compte de troubles spécifiques :

  • Troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie).
  • TDA/H (trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité).
  • TSA (troubles du spectre de l’autisme).
  1. Développement des compétences cognitives, émotionnelles et comportementales

Stratégies d’apprentissage :

  • Mise en place d’outils pratico pratiquecomme les fiches synthétiques, mindmaps, méthodes actives.

Renforcement des fonctions exécutives comme :

  • Gérer la priorisation des tâches scolaires.
  • Gérer efficacement son emploi du temps.
  • Développer des techniques pratiques pour maintenir l’attention.

Motivation et persévérance :

  • Motiver et travailler sur la reprise du plaisir d’apprendre et réduire l’évitement scolaire.

Gestion des émotions :

  • Techniques de relaxation pour gérer le stress .
  • Développer la résilience de l’élève face aux échecs.
  1. Soutien aux parents :

Les parents font partie intégrante de l’écosystème de l’élève. Ils ont  un rôle crucial dans la réussite scolaire de leur enfant.

  1. Sensibilisation des parents au fonctionnement cognitif de l’enfant
  • Comprendre la façon dont leur enfant apprend et quels sont les obstacles rencontrés.
  • Démystifier les comportements liés aux difficultés scolaires (irritabilité, anxiété).
  1. Formation et accompagnement aux

Techniques d’aide aux devoirs :

  • Créer un environnement propice au travail.
  • Encourager l’autonomie et éviter la surcharge et le su contrôle.

Gestion des comportements :

  • Mettre en place des habitudes efficaces.
  • Optimiser des échanges positifs et constructifs avec l’enfant.
  • Soutien moral et émotionnel dans le cadre familial.
  1. Travail collaboratif avec les enseignants et l’école :

La finalité est de créer une synergie entre les différentes parties prenantes pour optimiser l’apprentissage.

  1. Sensibilisation des enseignants
  • Former les enseignants à identifier les signes de troubles d’apprentissage.
  • Partager avec eux des stratégies pédagogiques différenciées adaptées aux profils des élèves.
  1. Adaptation des pratiques pédagogiques

Adapter des cours pour les élèves avec des besoins spécifiques des élèves souffrants :

  • Ecriture et polices adaptées pour les élèves dyslexiques.
  • Découpage des consignes pour les élèves ayant des troubles de l’attention.

Collaboration pour ajuster les évaluations :

  • Permettre plus de temps ou des aides visuelles.
  1. Communication école-famille
  • Optimiser le dialogue entre enseignants et parents pour suivre les progrès.
  • Co-construction d’un plan d’accompagnement personnalisé (PAP) ou d’un projet Personnalisation de scolarisation (PPS).
  1. Techniques utilisées dans le coaching neuropsychologique scolaire :
  2. Méthodes d’intervention cognitive :
  • Entraînement cérébral :Des exercices pour améliorer la mémoire et la concentration.
  • Remédiation cognitive : Travail focus sur les fonctions déficientes ( exercices spécifiques pour la mémoire de travail).
  • Programmes numériques : outils interactifs pour renforcer les compétences exécutives.
  1. Techniques comportementales et émotionnelles :
  • Mindfulness: méditation et Yoga pour améliorer la régulation émotionnelle.
  • Techniques de gestion du stress :Exercices de respiration, visualisation positive.
  • Analyse fonctionnelle des comportements : Localiser les déclencheurs des comportements problématiques et apporter des solutions.
  1. Approches motivationnelles :
  • Utilisation de la pédagogie interactive pour valoriser les efforts.
  • Construction de projets scolaires à moyen et long terme pour renforcer l’engagement.
  1. Résultats attendus :
  • Pour les élèves : Amélioration des performances scolaires, meilleure gestion des émotions autonomisation.
  • Pour les parents : Relations familiales plus équilibrées, diminution des conflits liés à l’école.
  • Pour les enseignants : Meilleures stratégies pédagogiques pour répondre aux besoins des élèves d’une part, etl’environnement scolaire d’autre part.